Seguro que algunos pens谩is que la ciencia no es divertida o que no sirve para entretener a los m谩s peque帽os. Pues no es cierto, y os lo digo ahora mismo que llevo un rato descacharr谩ndome de risa con una de las actividades que os voy a proponer. La he probado yo y, la verdad, es que no he podido evitar el ataque de risa. ¡Ah!, y lo m谩s importante, todas la actividades son limpias por si pens谩is que os voy a ense帽ar a diseccionar un cerebro. Eso ya lo hice AQU脥 . Adem谩s estas actividades s铆 son para todos los p煤blicos. Son f谩ciles de hacer en cualquier sitio, sirven para cualquier edad y su objetivo es aprender c贸mo funciona nuestro cerebro. Las he ordenado, por si quer茅is hacerlas todas, de la m谩s seria a la m谩s divertida.
A modo de introducci贸n os contar茅 que una de las cosas que m谩s me fascinan del cerebro es su plasticidad, o lo que es lo mismo su capacidad de crear nuevas conexiones. Siempre podemos aprender cosas nuevas y esta primera actividad est谩 encaminada a comprenderlo.
A modo de introducci贸n os contar茅 que una de las cosas que m谩s me fascinan del cerebro es su plasticidad, o lo que es lo mismo su capacidad de crear nuevas conexiones. Siempre podemos aprender cosas nuevas y esta primera actividad est谩 encaminada a comprenderlo.
ACTIVIDAD 1:
Hace unos a帽os fui arquera 馃徆. Durante el proceso de aprendizaje me di unos cuantos golpes en el brazo…muy dolorosos馃槱. La cuerda del arco pasa muy cerca del brazo y lo normal es que si la posici贸n no es correcta la cuerda te da un latigazo en el brazo.
Tras unos cuantos golpes no me qued贸 m谩s remedio que hacer algo para evitarlos, la 煤nica posici贸n que pod铆a servir era retirar el brazo para dejar pasar la cuerda del arco sin que me da帽ara. As铆 que tuve que ense帽arle a mi brazo a moverse de una forma diferente. La 煤nica opci贸n que ten铆a era forzar el movimiento, as铆 que us茅 el siguiente m茅todo que Nora (mi joven Padawan) y yo mostramos en el siguiente video:
Tras unos cuantos golpes no me qued贸 m谩s remedio que hacer algo para evitarlos, la 煤nica posici贸n que pod铆a servir era retirar el brazo para dejar pasar la cuerda del arco sin que me da帽ara. As铆 que tuve que ense帽arle a mi brazo a moverse de una forma diferente. La 煤nica opci贸n que ten铆a era forzar el movimiento, as铆 que us茅 el siguiente m茅todo que Nora (mi joven Padawan) y yo mostramos en el siguiente video:
Como hab茅is visto en el video el resultado fue que mi brazo aprendi贸 a retirarse mientras sujetaba el arco en el aire (no se agarra). Antes de entrenar el movimiento no pod铆a hacerlo sin apoyar la mano, despu茅s de entrenar un poco lo pude hacer sin problema. ¡Ah! Y aunque ya han pasado unos a帽os mi cerebro no lo ha olvidado.
As铆 que la actividad es sencilla, lo 煤nico que ten茅is que hacer es pedirles que muevan el brazo como lo hago yo en el video. Probablemente no puedan, tal vez alguno s铆. Lo siguiente es que intenten aprender a retirarlo usando la forma que os ense帽amos en el video Nora y yo. Es probable que algunos tarden un poco m谩s que otros. En cualquier caso les habr茅is ense帽ado que el cerebro no es fijo, ni r铆gido, sino todo lo contrario, que aprende y que adem谩s lo hace f谩cilmente. Si cre茅is que es demasiado complicado o que os puede llevar tiempo hacerlo ten茅is la segunda opci贸n: el saludo de Spock馃枛. Es sencillo (aunque como fan de Star Wars siento dolor en el lado oscuro de la fuerza cuando lo hago) y el concepto es el mismo. Algunos podr谩n hacerlo sin problema a la primera y unos cuantos aprender谩n en poco tiempo.
As铆 que la actividad es sencilla, lo 煤nico que ten茅is que hacer es pedirles que muevan el brazo como lo hago yo en el video. Probablemente no puedan, tal vez alguno s铆. Lo siguiente es que intenten aprender a retirarlo usando la forma que os ense帽amos en el video Nora y yo. Es probable que algunos tarden un poco m谩s que otros. En cualquier caso les habr茅is ense帽ado que el cerebro no es fijo, ni r铆gido, sino todo lo contrario, que aprende y que adem谩s lo hace f谩cilmente. Si cre茅is que es demasiado complicado o que os puede llevar tiempo hacerlo ten茅is la segunda opci贸n: el saludo de Spock馃枛. Es sencillo (aunque como fan de Star Wars siento dolor en el lado oscuro de la fuerza cuando lo hago) y el concepto es el mismo. Algunos podr谩n hacerlo sin problema a la primera y unos cuantos aprender谩n en poco tiempo.
Si quer茅is saber como funciona la plasticidad lo pod茅is leer aqu铆.
En este caso se trata de coordinaci贸n motora y adem谩s, supone trabajo en equipo. Coged a cinco personas. Una de ellas se tumba o se sienta en el suelo, las otras cuatro intentan levantarle del suelo. Para ello colocar谩n las manos en la siguiente posici贸n:
Las cuatro restantes se colocan dos a cada lado de la persona que est谩 en el suelo. Dos de ellas colocaran las manos en esa posici贸n debajo de las rodillas de la persona, y las otras dos en las axilas. Deben tratar de levantar a la persona en un 煤nico intento. Normalmente no lo logran porque en ese momento ni est谩n sincronizados ni est谩n concentrados en la tarea.
Una vez que ha fracasado el intento, para lograr la concentraci贸n lo 煤nico tienen que hacer es lo siguiente: deben ir colocando las manos de forma alterna una sobre otra sobre la cabeza de la persona que vayan a levantar. Al acabar de colocar las manos las deben retirar de forma descendente y alterna. Tras retirar las manos deben contar hasta tres e intentar levantar a la persona utilizando la misma posici贸n de las manos que la primera vez. Generalmente lo logran, eso se debe a que en ese breve periodo de tiempo lo que han hecho es ponerse alerta, concentrarse en la tarea y sincronizarse. Suelen creer que es magia pero, en realidad, es ciencia.馃槈
Una vez que ha fracasado el intento, para lograr la concentraci贸n lo 煤nico tienen que hacer es lo siguiente: deben ir colocando las manos de forma alterna una sobre otra sobre la cabeza de la persona que vayan a levantar. Al acabar de colocar las manos las deben retirar de forma descendente y alterna. Tras retirar las manos deben contar hasta tres e intentar levantar a la persona utilizando la misma posici贸n de las manos que la primera vez. Generalmente lo logran, eso se debe a que en ese breve periodo de tiempo lo que han hecho es ponerse alerta, concentrarse en la tarea y sincronizarse. Suelen creer que es magia pero, en realidad, es ciencia.馃槈
Os dejo este video que he grabado con mis estudiantes a los que les agradezco infinito su ayuda y que ilustra lo que os he explicado.
ACTIVIDAD 3:
No recuerdo ni c贸mo ni cu谩ndo me lleg贸 este video pero desde la primera vez que lo vi juego con mis estudiantes usando como base este video de Bobby Macferrin y su genialidad. Me parece de lo mejor que he visto en mi vida para explicar c贸mo responde nuestro cerebro a los est铆mulos musicales y c贸mo de una forma sencilla asimilamos la m煤sica y sus estructuras. El enlace al video es este:
Os propongo que pong谩is este video en el que Bobby Macferrin juega con el publico de la sala y con la escala musical. Lo entretenido es seguir al publico del experimento y comprobar que sin ning煤n problema asumimos con facilidad un ritmo y una escala. Adem谩s de la sincronizaci贸n con el p煤blico.
Suelo realizar con mis estudiantes una actividad que describ铆 en esta entrada y est谩 relacionada con c贸mo a nuestro cerebro le gustan los ritmos b谩sicos y por qu茅 el “tumpa-tumpa” triunfa.
ACTIVIDAD 4:
ACTIVIDAD 4:
En este caso no es de mi invenci贸n, pero mientras preparaba las anteriores me he acordado de ella. As铆 que he probado a ver si funcionaba….y me he re铆do much铆simo. Me parece una buena forma de entretenerse adem谩s de aprender. Hablo del idiotizador.
Se trata de usar una aplicaci贸n que se descarga f谩cilmente en el m贸vil (idiotizador pro). La aplicaci贸n se debe usar con auriculares y su funcionamiento es sencillo. Esta aplicaci贸n hace que oigamos nuestra voz, al hablar, con un poco de retardo (unos 150ms). De esta forma nuestro cerebro al percibir nuestra propia voz sin haber completado de pronunciar lo que estamos diciendo hace que empecemos a hablar raro o, lo que me ha pasado a m铆, que suframos un ataque de risa. En este LINK pod茅is leer cu谩l es la causa de que se produzca.
Espero que os gusten las actividades y si en alg煤n momento las pon茅is en marcha por favor contadme qu茅 tal han salido.
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