Sí, esas fueron las palabras de una alumna con la que aprendí muchísimo. Imaginad que llegáis a una clase a sustituir a una profesora unos días. La clase era de matemáticas y de funciones. Me puse a explicar en la pizarra que si dominio, recorrido, bla, bla, bla. Veo que hay una mano levantada y le doy la palabra, lo que salió de su boca me dejó alucinada: "no lo veo". Imaginad mi cara...perdonad, es que no os he dicho que Ane no veía. Una enfermedad le había ido quitando visión a lo largo de sus pocos años de vida y en aquel momento ya había perdido la visión completamente.      Le hacía mucha gracia que la gente anduviera con pies de plomo para evitar mencionar su falta de visión...pero una, que no es ni fina ni delicada, directamente le dijo: “Ane pero cómo que no lo ves... claro que no” y nos echamos unas risas. Estuve charlando con ella y me contó que mis palabras hacían que en su cerebro se formaran imágenes. Yo también me di cuenta de que en esa clase en concreto mi fo

Desde que empecé el máster, en noviembre, no paramos de hablar de: comunicar, comunicación, divulgación, bla, que si bla y venga bla. Es obvio que se intenta hacer llegar la ciencia a todo el público. En ocasiones de forma más acertada que otras (las críticas al modelo actual están en otra entrada).  Los que me leéis (mil gracias ) ya sabéis que me gusta jugar y divertirme con lo que hago, sencillamente porque soy así, no voy a cambiar y porque tratar de acercar el conocimiento a otros, en ocasiones, exige cambiar de paradigma. Además si queremos que el conocimiento impacte y genere discusión, critica, opinión y reflexión que nos permita avanzar como sociedad, hacer las cosas como siempre se hacen no siempre es válido. Seguro que os estáis preguntando: ¿por qué nos cuentas todo esto? Os lo cuento porque cuando me dijeron que tenía que hacer una entrevista a una persona que hiciera divulgación…pensé en Sassy .  Contacté con ella, le expliqué lo que me habían pedido en la tarea y le preg

Ha pasado mucho tiempo desde que ocurrió y nunca más ha vuelto a pasar. De hecho creo que aquella experiencia fue la causante de que a día de hoy sea como soy. En aquel momento fue horrible pero ahora lo agradezco porque me permite vivir tranquilamente, sabiendo quién soy, cuáles son mis límites y con quienes puedo contar. Y lo más importante que si vuelve a pasar es algo normal y que no tengo que asustarme. No pasa nada.      Empiezo por el principio, hace unos 20 años muere mi ama, después de muchos años enferma, y yo sigo adelante. No es que no me doliera o no me importara, pero mi cerebro dijo que era mejor continuar con la vida que pararse un rato a descansar y pasar el duelo. Y mi cerebro manda.      Desde que me recuerdo a mi misma siempre he sido muy templada, activa y sin tendencia a dejarme llevar por la histeria, ni por el pánico. Todo lo contrario, los muchos años con mi ama enferma, las carreras al hospital, las noches de guardia sin dormir y algún que otro susto habían he

Esa es la frase con la que, en muchas ocasiones se responde a las malas interpretaciones que se hacen de hilos en Twitter o de noticias. Normalmente están bien redactadas y cuentan con todo lujo de detalle lo que, por ejemplo, aparece en un estudio científico. ¿A qué pensáis que se debe?     Yo, como siempre, tengo mis propias teorías que no son sé si son correctas pero que reflejan lo que veo sobre todo en redes sociales y, en ocasiones, en otros ámbitos.     Me da la impresión de que cada vez leemos de una manera más superficial, sin comprender del todo lo que tenemos delante y completando lo que leemos con nuestros propias ideas. Así que lo habitual es que frente a un hilo de Twitter haya varias respuestas que, o bien no han entendido lo que pone, o bien no lo han leído entero y se han saltado la parte en la que está el detalle que hace relevante la información.     ¿Por qué? Supongo, por una parte, que debido a que manejamos una cantidad de información enorme y a que queremos estar

¿Qué es el código genético?, me preguntas mientras clavas tu mirada en mi pupila dilatada. ¿Poético? No, real y debido a un fallo genético, y que conste que todas mis mutaciones genéticas las pienso usar para el mal, que es más divertido😉. Lo que os decía, algún tipo de mutación genética ha hecho que tenga anisocoria (pupilas desiguales), que pueda doblar la lengua, que tenga un tendón por donde no debe, que odie el cilantro, ¡púaj! y alguna que otra cosita más. Precisamente son estas pequeñas cositas las que me hacen distinta al resto y a la vez prácticamente igual.      Todos somos iguales, sí, entre nosotros y con el resto de vida del planeta. Seguro que alguien piensa: “yo a mi primo Antonio no me parezco en nada”. Pues siento decirte que te equivocas, eres prácticamente igual a tu primo. Y precisamente lo que os diferencia es la representación de una pequeña parte de lo que somos.      ¿Qué somos? Pues un montón de genes si miramos desde el punto de vista biológico y, si lo hacem

Sobre mis viajes por el multiverso creo que no tengo que contaros nada, ya sabéis cómo se las gasta mi sofá. Sin embargo, he recordado que cuando estuve en el multiverso de la muerte del Universo ( lo podéis leer aquí ) se me olvidó contaros que me encontré un libro muy interesante, que no pude traer, pero sí pude fotografiar. Portada del libro, La leyenda de Big y Bang.       Me resultó muy interesante saber cómo había surgido el conocimiento en ese universo paralelo que había visitado. No recuerdo todo lo que se narraba pero de forma aproximada voy a intentar haceros un resumen.     La historia comienza con el nacimiento de dos gemelas Big y Bang. Aunque pueda parecerlo, su nombre no tiene nada que ver con el origen del Universo, ¡qué va!. Por lo visto la madre de las gemelas el día que nacieron se había dado un golpe en la cabeza contra una roca y así fue como sonó.     Las gemelas, desde una edad muy temprana y mientras todavía no contaban con ellas para realizar tareas, se sentaba

Me pidieron que escribiera una entrada con una visión crítica sobre la participación ciudadana y el acceso al conocimiento. Leí el material disponible pero cuando me senté a escribir mi visión crítica, salió la entrada que publiqué aquí . Sin embargo, creo que es necesario contextualizar lo que en esa entrada decía. Por lo tanto me gustaría explicaros un poco lo que había leído para que comprendáis mejor cómo surgió la idea de escribir aquella entrada.     De forma tradicional, dado que comunicar directamente con la sociedad no es un asunto sencillo, los principales objetivos de la comunicación institucional de la ciencia han sido los medios de comunicación. En ningún caso la población o las instituciones educativas. Por lo tanto los medios de comunicación eran los receptores directos del mensaje y en ellos estaba la posibilidad de trasladar el contenido al público.      Desde mi punto de vista esta forma de comunicar  era demasiado rígida en su forma y, probablemente en su fondo. Así

Comunicarse, en general, siempre es difícil. En unas ocasiones no nos explicamos bien, en otras nuestro oyente o interlocutor no está por la labor y en otras, aunque el mensaje llegue, se malinterpreta o no se lee entero. Normalmente del conjunto de todas estas situaciones surgen dudas, teorías de la conspiración o directamente interpretaciones estúpidas.     Hoy voy a intentar hacer un ejercicio de comunicación como si fuera una información científica…y si es posible voy a intentar explicaros cuáles son los errores más comunes que suelen estar asociados a las dos partes: al que comunica y al que recibe la noticia.      Para ello he elegido un estudio científico que me gusta mucho😉. Es divertido, no entra en complicaciones técnicas y es fácilmente comprensible por todo el mundo…además tiene una pequeña trampa que espero nos sirva para darnos cuenta de los errores que cometemos al comunicar y leer la información.     ¡Pasen y vean! Así sería la noticia, en este caso, de un estudio cien